| 按版本查找 | 語(yǔ)文學(xué)科 | 數(shù)學(xué)學(xué)科 | 英語(yǔ)學(xué)科 | 物理學(xué)科 | 化學(xué)學(xué)科 | 政治學(xué)科 | 歷史學(xué)科| 生物學(xué)科 | 地理學(xué)科| 科學(xué)學(xué)科| ＲＳＳ頁(yè)| 高考模擬| XML頁(yè)| 期末試卷| 全站地圖| 成人教育|
第16課 明朝君權(quán)的加強(qiáng)|歷史魯教版七年級(jí)下列表
- 資源名稱
- 授權(quán)形式
共 11 個(gè)資源 首頁(yè) | 上一頁(yè) | 1 | 下一頁(yè) | 尾頁(yè) 20個(gè)資源/頁(yè) 轉(zhuǎn)到第頁(yè)
第16課 明朝君權(quán)的加強(qiáng)|歷史魯教版七年級(jí)下
本冊(cè)課本目錄
歷史魯教版七年級(jí)下
第一單元 繁榮與開放的社會(huì)
第1課 繁榮一時(shí)的隋朝
第2課 “貞觀之治”
第3課 “開元盛世”
第4課 科舉制的創(chuàng)立
第5課 “和同為一家”
第6課 對(duì)外友好往來
第7課 輝煌的隋唐文化（一）
第8課 輝煌的隋唐文化（二）
第二單元 經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展
第9課 民族政權(quán)并立的時(shí)代
第10課 經(jīng)濟(jì)重心的南移
第11課 萬千氣象的宋代社會(huì)風(fēng)貌
第12課 蒙古的興起和元朝的建立
第13課 燦爛的宋元文化（一）
第14課 燦爛的宋元文化（二）
第15課 活動(dòng)課 歷史畫配文——話說《清明上河圖》
第三單元 統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)危機(jī)
第16課 明朝君權(quán)的加強(qiáng)
第17課 鄭和下西洋與戚繼光抗倭
第18課 君主集權(quán)的強(qiáng)化
第19課 收復(fù)臺(tái)灣和抗擊沙俄
第20課 統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固
第21課 明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國(guó)”
第22課 時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化（一）
第23課 時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化（二）
第24課 活動(dòng)課 涉及歷史知識(shí)示意圖
第16課 明朝君權(quán)的加強(qiáng)|歷史魯教版七年級(jí)下
第一單元 繁榮與開放的社會(huì)
第1課 繁榮一時(shí)的隋朝
第2課 “貞觀之治”
第3課 “開元盛世”
第4課 科舉制的創(chuàng)立
第5課 “和同為一家”
第6課 對(duì)外友好往來
第7課 輝煌的隋唐文化（一）
第8課 輝煌的隋唐文化（二）
第二單元 經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展
第9課 民族政權(quán)并立的時(shí)代
第10課 經(jīng)濟(jì)重心的南移
第11課 萬千氣象的宋代社會(huì)風(fēng)貌
第12課 蒙古的興起和元朝的建立
第13課 燦爛的宋元文化（一）
第14課 燦爛的宋元文化（二）
第15課 活動(dòng)課 歷史畫配文——話說《清明上河圖》
第三單元 統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)危機(jī)
第16課 明朝君權(quán)的加強(qiáng)
第17課 鄭和下西洋與戚繼光抗倭
第18課 君主集權(quán)的強(qiáng)化
第19課 收復(fù)臺(tái)灣和抗擊沙俄
第20課 統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固
第21課 明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國(guó)”
第22課 時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化（一）
第23課 時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化（二）
第24課 活動(dòng)課 涉及歷史知識(shí)示意圖
免責(zé)聲明 :本站資源版權(quán)歸原著作人所有，如果我們轉(zhuǎn)載的作品侵犯了您的權(quán)利,請(qǐng)通知我們，我們會(huì)及時(shí)刪除。
宜城教育資源網(wǎng)主辦 站長(zhǎng)：此地宜城 郵箱：yrqsxp@163.com QQ：290085779
